La Facultad deComunicación Social y Publicidad de la Fundación Universitaria Luis Amigó,
ofrece en su folleto de presentación para aspirantes, el programa de
pregrado “Comunicación social”; es decir que las personas que se gradúen allí
no será periodistas, ni comunicadores; sino que tendrán un denominación más
universal “Comunicadores Sociales”. En ella le ofrecen la posibilidad al
educado de desarrollar sus conocimientos y su pasión por el comunicar en
cualquier medio, dándole un énfasis educativo y desde una formación
humanística se le asegura al comunicador tener la facultad de ser integral;
por lo último plantea que cuando el estudiante reconoce los procesos de
comunicación y sabe cuál es la acción del hombre en ellos, este adquiere una sensibilidad
estética y social.
En este ensayo se argumentara que no es sólo por la
formación humanística que la COMUNICACIÓN SOCIAL es algo integro, sino que
también lo es porque es un campo de estudio que permite: la
interdisciplinariedad, la transdisciplinariedad y la multidisciplinariedad.
En primer lugar,
para la enciclopedia, la comunicación es una interacción entre mínimo
dos personas, que se vuelven el sujeto de la misma (he ahí algo de social, no
es individuo es sociedad, más que uno). Y para complementar esta definición
muchos documentos dan razón sobre qué es la comunicación en Psicología, el cual plantea a la comunicación
como un proceso de interacción de símbolos y sistemas de mensajes, de igual
modo expone que es un proceso donde toda conducta de un individuo afecta o
estimula la conducta del otro, como acción y reacción, como causa
y efecto. Éste también plantea los
tipos de comunicación que hay: verbal, no verbal e interindividual e
intergrupal. Seguidamente, otra de las versiones es que : “la comunicación es
un proceso de interacción social a través de símbolos y sistemas de signos que
surgen como producto de la actividad humana. Los hombres en el proceso de
comunicación expresan sus necesidades, aspiraciones, criterios, emociones” (Fernando González
Rey, “Personalidad y Educación”).
Pero una de las definiciones, más somera y
menos compleja, que seguramente fue la base de las anteriores es que la
comunicación es un proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un
receptor (B) a través de un medio (C). En la transmisión y la recepción de esa
información se utiliza un código especifico que debe ser “codificado”, por el
emisor y “descodificado” por el receptor”. Y esa palabra descodificar es la que
da pie para expresar que comunicar no es lo que se dice o se quiere decir, sino
lo que el otro entienda.
Gracias a esta polifonía sobre el significado de
comunicación, se puede inferir en identificar los elementos básicos en un
proceso de comunicación: emisor (da el mensaje y realiza la acción), mensaje
(el código enviado por el emisor), canal (medio por donde viaja el mensaje),
contexto (lugar en el que se dio la acción), por ultimo perceptor (quien
decodifica el mensaje y reacciona ante esa acción).
Teniendo como base
para el desarrollo del ensayo las versiones anteriores, se continua con
resolver el significado de qué es social, que según la enciclopedia es lo perteneciente
a lo relativo de la sociedad; he aquí una convergencia un punto de equilibrio
entre comunicación y social; pues hay que recordar la primera versión sobre lo
que es comunicación, la cual planteaba la necesidad de más de una persona, para
que se hiciera posible el proceso de comunicación.
Ahora bien, existe
muchas respuestas dadas por los estudiantes y profesores de la facultad sobre
la pregunta ¿qué es Comunicación Social?, entre ellas se encuentra la que
expone a la comunicación social como un hacer común, es decir un proceso de socialización,
aquel en el que se promueven las condiciones sociales que favorezcan en los
seres humanos su desarrollo integral,
desde el hacer común. Existen dos formas de procesos de socialización:
la objetiva, es el influjo de la sociedad en el individuo (acción) y la
subjetiva la reacción del individuo ante lo que le propone la sociedad
(reacción). También, esta teoría plantea que desde que se nace el individuo
está en un continuo proceso de socialización marcado por el entorno que lo rodea:
en la primera, se forman identidades y se toma conciencia de ésta y en la
secundaria, se da la internalización (Proceso de asimilación de lo que la sociedad propone al individuo) de submundos desde una visión objetiva
planteada por la identidad, el individuo socializa otros entornos.
En estas teorías de
la socialización se presentan los agentes de socializadores, los cuales juegan un papel de importancia según las
características de la sociedad, la etapa del individuo y la posición en la
estructura social del mismo; es ahí donde tienen parte los medios de
comunicación social, como agentes de socialización; estos son los
encargados de homogenizar a los miembros de la sociedad y del mismo modo
cohesionarlos en unas características similares que los diferencien de otras
culturas.
Es así mismo como los medios de comunicación social son los encargados de dar una imagen del
mundo a la sociedad a la que le transmite, desde ahí la sociedad hace su
proceso de socialización secundaria asimilando la información brindada por los
medios; estos dan un esquema de la realidad a la sociedad, desde un contexto
cultural, económico, político y social.
Para concluir, es conveniente aclarar las diferencias
y convergencias entre periodismo, comunicación y comunicación social, desde su
propia definición y desde el análisis de sus estudios. En primer lugar el
periodismo es un proceso multifuncional en el que se realiza una recolección de
datos de un hecho actual, seguidamente se hace una evaluación o edición de la
información y luego se transmite la información a través de los medios comunicación; este es un proceso de
comunicación el cual lo comparten los comunicadores. Anteriormente era un sistema
lineal, pero ahora muchos de los redactores de los medios entregan al lector su
información personal permitiendo interacción con éste. Conociendo esto es
fácil plantear las diferencias entre las demás ramas de la comunicación y la
información y la comunicación social, éstas son dadas por su divergencia en el
hecho de que los medios de información sólo transmiten mensajes, en cambio la comunicación
social pretende una reacción en esa
sociedad receptora del mensaje. Y es ahí donde la comunicación social aporta su
novedad, ¡planteando en el perfil profesional de sus estudiantes: la
proyección de los medios de comunicación hacia el desarrollo social y
comunitario!
Finalmente este
programa de pregrado es integral dado que incluye: los ejes de
comunicación-educación, audiovisual y gestión empresarial; componentes de
expresión y periodismo, aparte de la formación socio humanística que permite el
enlace de la comunicación con asignaturas claves como la cosmovisión y la
conformación en sí mismo de la trilogía SER HUMANO, SER PROFESIONAL, SER-VIDOR.
DOCUGRAFIA
1. colección: Textos y Argumentos Nº 8 Año 2006-Fundamentacion Teórica,
Metodológica y operativa de la línea de investigación en
comunicación-educación. Autor: Juan Guillermo López Fernández
6. Microsoft Encarta 2008 1993-2007 Microsoft corporation. Reservados
todos los derechos.
7. Notas Karol Restrepo Mesa 1 y 2 semestre de Comunicación Social FUNLAM
Karol Restrepo Mesa
III SEMESTRE
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